Maandag 27 augustus. Nu begint het echt! (Dit schooljaar bedoel ik) Iedereen (31 kinderen en 4 begeleiders) is er en we beginnen stipt om 9 uur met de drie schoolkringen (met popcorn in plaats van chips, net zo lekker en net iets gezonder). Tycho wil weer typen, dat het dan wat langer duurt, nemen de anderen voor lief. We beginnen met: wat heb je dit weekend gedaan? Omdat Tycho het in 1 of 2 woorden wil kunnen schrijven, wordt de omschrijving soms wat cryptisch. Wat zou bijvoorbeeld ‘groentjesdag’ betekenen? Simon wil het wel toelichten als je het hem vraagt: een dag met zijn hele familie, waarbij iedereen iets groens draagt. Tijdens de mededelingen komt onder andere aan bod: vanaf nu elke dag werkbegeleiding van 9-10 uur (in plaats van 1x per week). Zelfstandig werken kon iedereen altijd al, op elk moment van de dag. Maar het feit dat leerlingen wilden werken, was niet altijd voldoende om ze daadwerkelijk aan het werk te krijgen. Te druk met discussiëren, voetballen, hondjes aaien, buiten spelen … Wij vonden dat we hen de kans moesten geven om te doen wat ze zeiden dat ze wilden doen. Daarom bieden we het werken begeleid aan, elke ochtend, in ten minste twee ruimtes in het gebouw. Zo kunnen kinderen rekenen, schrijven, lezen, Engels, wiskunde of Chinees doen tijdens hun eerste uurtje op school, en kunnen ze de rest van de dag rustig hun rooster volgen, zonder de stress dat ze allerlei andere zaken nog af moeten maken.
